Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
Trabajo Práctico N° 4
Fecha de entrega 29 de mayo de 2013
Cada equipo de redacción editará el primer número de la “hoja informativa”con
noticias elaboradas a partirde fuentes propias o la información que brinden las
agencias de noticias en el caso de hechos nacionales o...
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita Trabajo Práctico N° 4 Fecha de entrega 29 de mayo de 2013 Cada equipo de redacción editará el primer número de la “hoja informativa”con noticias elaboradas a partirde fuentes propias o la información que brinden las agencias de noticias en el caso de hechos nacionales o internacionales. En ningún caso se tomarán datos de otros medios. Deben producir seis noticias que se incluirán en la portada con paratexto completo (volanta, título y bajada). Cuatro de los titulares de la portada deben ser elaborados con datos obtenidos por el equipo a partirde una cobertura directa. Por lo menos dos deben llevar fotografía. El diseño de la portada puede ser -o no- el presentado en el TP 3. Las cuatro noticias de cobertura propia deben ser desarrolladas con paratexto completo, cabeza informativa y cuerpo. Incluir en un recuadro los datos del staff.
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
Trabajo Práctico N° 4
Fecha de entrega 29 de mayo de 2013
Cada equipo de redacción editará el primer número de la “hoja informativa” con noticias
elaboradas a partir de fuentes propias o la información que brinden las agencias de
noticias en el caso de hechos nacionales o...
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita Trabajo Práctico N° 4 Fecha de entrega 29 de mayo de 2013 Cada equipo de redacción editará el primer número de la “hoja informativa” con noticias elaboradas a partir de fuentes propias o la información que brinden las agencias de noticias en el caso de hechos nacionales o internacionales. En ningún caso se tomarán datos de otros medios. Deben producir seis noticias que se incluirán en la portada con paratexto completo (volanta, título y bajada). Cuatro de los titulares de la portada deben ser elaborados con datos obtenidos por el equipo a partir de una cobertura directa. Por lo menos dos deben llevar fotografía. El diseño de la portada puede ser -o no- el presentado en el TP 3. Las cuatro noticias de cobertura propia deben ser desarrolladas con paratexto completo, cabeza informativa y cuerpo. Incluir en un recuadro los datos del staff.
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Teoría y Práctica de la prensa escrita
Ejercicio de clase 15 de mayo
1) En parejas seleccionar y jerarquizar los datos para escribir una noticia (con paratexto completo)
según el encuadre que le daría un medio local de estilo blanco y uno de estilo amarillo.
2) Determinar los valores noticia que se destacan en el texto producido a...
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Teoría y Práctica de la prensa escrita Ejercicio de clase 15 de mayo 1) En parejas seleccionar y jerarquizar los datos para escribir una noticia (con paratexto completo) según el encuadre que le daría un medio local de estilo blanco y uno de estilo amarillo. 2) Determinar los valores noticia que se destacan en el texto producido a partir de la bibliografía de la cartilla. Son considerados perros potencialmente peligrosos los de las razas pit bull terrier, rotwailer, doberman, dogo argentino, dogo de Burdeos, fhila brasileiro, mastín napolitano, presa canario, staffordshire y bull terrier. También aquellos que presenten antecedentes de agresiones a personas u otros perros, que tengan adiestramiento en el ataque y la defensa y estén clasificados por la Asociación Cinólgica Argentina como de guardia y ataque. El Diputado provincial Omar Soches López presentó ayer su proyecto de ley de Tenencia de Perros Potencialmente peligrosos, que vendría a ser un registro de canes catalogados
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
Ejercicio de gabinete N° 6
(13, 14 y 15 de mayo)
1) Distinguir cuáles de los siguientes textos son noticias y cuáles crónicas.
Justificar.
2) Identificar los valores noticia presentes en los textos.
Justificar a partir de la
teoría.
3) Elegir una noticia y transformar la pirámide...
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita Ejercicio de gabinete N° 6 (13, 14 y 15 de mayo) 1) Distinguir cuáles de los siguientes textos son noticias y cuáles crónicas. Justificar. 2) Identificar los valores noticia presentes en los textos. Justificar a partir de la teoría. 3) Elegir una noticia y transformar la pirámide invertida en una pirámide normal (reconocer los hechos y organizarlos cronológicamente). Textos ASEGURAN QUE SUFREN AGRESIONES FÍSICAS Y AMENAZAS CONSTANTES Por la violencia de los pacientes, médicos solicitan seguridad 01:36 Profesionales del viejo Hospital del Milagro dicen estar indefensos durante la atención de adictos en recuperación. Piden cobertura las 24 horas y con personal capacitado, además de una sala exclusiva para drogadependientes.
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Prensa Escrita Téc.
en Periodismo Doris Alejandra Muñoz
CRITERIOS DE NOTICIABILIDAD
El objeto central de estudio de la noticiabilidad lo constituyen los criterios de
noticiabilidad, cuya aplicación determina qué acontecimientos pueden pasar a ser
noticias.
Estos criterios tienen su anclaje en la cultura de la sociedad y se...
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Prensa Escrita Téc. en Periodismo Doris Alejandra Muñoz CRITERIOS DE NOTICIABILIDAD El objeto central de estudio de la noticiabilidad lo constituyen los criterios de noticiabilidad, cuya aplicación determina qué acontecimientos pueden pasar a ser noticias. Estos criterios tienen su anclaje en la cultura de la sociedad y se relacionan con los sistemas clasificatorios y las agendas temáticas habituales del medio, se encuadran en la política editorial sustentada, y remiten a una concepción determinada de la práctica profesional. Los criterios de noticiabilidad constituyen un conjunto de condiciones y valores que se atribuyen a los acontecimientos, que tiene que ver con órdenes diversos. Es decir que son cualidades significativas que construyen la relevancia de un acontecimiento. Para la elaboración de estos criterios, los medios evalúan en valor de la noticia como información práctica (noticia como servicio público), como impacto emocional (conmoción y empatía), y como formadora de o
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Teoría y práctica de la Prensa escrita
Ejercicio de clase 8 de mayo de 2013
1) Escribí una noticia en pirámide invertida según los datos consignados para ser publicada el
9 de mayo en el diario El tribuno.
La noticia debe tener volanta, título, bajada, cabeza
informativa, un cuerpo de por lo menos tres párrafos.
Los datos...
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Teoría y práctica de la Prensa escrita Ejercicio de clase 8 de mayo de 2013 1) Escribí una noticia en pirámide invertida según los datos consignados para ser publicada el 9 de mayo en el diario El tribuno. La noticia debe tener volanta, título, bajada, cabeza informativa, un cuerpo de por lo menos tres párrafos. Los datos deben ser reorganizados. 2) Determinar qué valores noticias están presentes. Justificar. • El 10 de Marzo de 2010 se lanzó el plan nacional de entrega voluntaria de armas de fuego. • Se reciben un promedio de 900 armas por día. • El Estado paga por cada una entre $200 y $ 600. • En todo el país ya se entregaron 145. 101 armas para que sean destruidas. • También se sacaron de circulación 464. 000 municiones. • Los lugares que más cantidad de armas recibieron fueron la sede central del Registro nacional de armas (RENAR) con 44. 204, Córdoba con 19. 807, Tucumán con 15. 521, Quilmes con 15. 371 y Rosario 14. 701 según los datos publicados en la página oficial d
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Gabinete sobre Agenda y Noticiabilidad
Buscar en las portadas de los diarios La Nación, Clarín, Página 12 y Tiempo Argentino ejemplos de
agenda setting, cutting y surfing (puede Ingresar a www.
kiosco.
net o al sitio de cada uno de los
medios).
1) Al contrastar las portadas tener en cuenta a) ¿Qué temas destacados en las portadas...
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Gabinete sobre Agenda y Noticiabilidad Buscar en las portadas de los diarios La Nación, Clarín, Página 12 y Tiempo Argentino ejemplos de agenda setting, cutting y surfing (puede Ingresar a www. kiosco. net o al sitio de cada uno de los medios). 1) Al contrastar las portadas tener en cuenta a) ¿Qué temas destacados en las portadas de estos medios impactaron en la agenda pública?; b) ¿Qué temas se excluyeron de alguna de las portadas, mientras se visibilizaron en otras?; c) ¿Qué temas instala alguno de los medios como parte de “una agenda propia”? 2) Elija dos noticias: Identifique por lo menos dos valores-noticia en ellas. 3) Justificar los ejemplos a partirde lo visto en las clases teórica y práctica y la bibliografía.
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Gabinete Nro.
4
Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
Ejercicio de gabinete 29 y 30 de abril
Pirámide invertida
1) Con los siguientes datos armar un paratexto (titulación).
2) Jerarquizar la información siguiendo el esquema de la pirámide invertida.
3) Elaborar la cabeza noticiosa ausente (5 w) e identificar una ventana.
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Gabinete Nro. 4 Teoría y Práctica de la Prensa Escrita Ejercicio de gabinete 29 y 30 de abril Pirámide invertida 1) Con los siguientes datos armar un paratexto (titulación). 2) Jerarquizar la información siguiendo el esquema de la pirámide invertida. 3) Elaborar la cabeza noticiosa ausente (5 w) e identificar una ventana. 1. El sujeto, según testigos, comenzó a recriminarle a su expareja de manera vehemente distintas acusaciones, la mujer, en tanto, no contestaba a ninguno de los reclamos de su exmarido, con quien había tenido seis hijos y del que se había separado hacía ya un año y medio. 2. Un informe del Observatorio de Femicidios registró 255 mujeres muertas durante 2012. La cifra es 10 por ciento menor a 2011, pero en lo que va de 2013 el promedio de casos aumentó. A lo largo de 2012, se registraron en promedio cinco femicidios por semana. El 63 por ciento fue ultimada por su esposo, amante, novio o ex pareja, de acuerdo con el informe del Observatorio de Femicidios en A
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
(Clase de 24 abril de 2013)
Un día en la vida de un diario
Por Jorge Fernández Díaz
De la Redacción de LA NACION
Miércoles 7 de junio de 2006 | Publicado en edición impresa
A esta hora, hay un periodista buscando una primicia.
La busca por los oscuros pasillos
de Comodoro Py.
Sabe que el...
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita (Clase de 24 abril de 2013) Un día en la vida de un diario Por Jorge Fernández Díaz De la Redacción de LA NACION Miércoles 7 de junio de 2006 | Publicado en edición impresa A esta hora, hay un periodista buscando una primicia. La busca por los oscuros pasillos de Comodoro Py. Sabe que el secretario de un juez tal vez le filtre hoy ese expediente secreto y sueña con llevarlo a la redacción y con ganarse un titular en la portada. Se llama Gabriel, es flaco como una astilla, y es también nuestro hombre en el Poder Judicial. A esta misma hora, hay un periodista que bosteza. Se levantó muy temprano, llegó a la redacción vacía y se colocó frente a los diarios y a la computadora. Estuvo radiografiando las informaciones, midiendo nuestros aciertos y nuestros errores frente a la competencia. Está revisando ahora mismo los cables de las agencias noticiosas, escuchando las radios de la mañana y viendo la televisión. En dos horas, le pedirá a un orden
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
TP N° 3 (Para entregar el 8 de mayo)
1.
Conformar grupos de trabajo de 6 (seis) integrantes.
2.
Crear una Hoja informativa con nombre e isologotipo.
Definir el ámbito de
circulación barrial, el público lector y la línea editorial del medio gráfico.
3.
Cada integrante debe proponer un...
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita TP N° 3 (Para entregar el 8 de mayo) 1. Conformar grupos de trabajo de 6 (seis) integrantes. 2. Crear una Hoja informativa con nombre e isologotipo. Definir el ámbito de circulación barrial, el público lector y la línea editorial del medio gráfico. 3. Cada integrante debe proponer un hecho noticia para seguir por lo menos durante tres días, dos de ellos deben ser acontecimientos ocurridos o por ocurrir en el ámbito de circulación del medio. Los hechos nacionales o internacionales serán cubiertos a partir de los datos que proporcionen agencias de noticias (excluyente). 4. A partir de la información obtenida cada estudiante debe elaborar el paratexto completo (volanta, título y bajada) para la noticia que se publicará el 8 de mayo. 5. Con las seis noticias (una por cada miembro) armar la portada de la hoja informativa. 6. Trabajar en programa Word, texto e imágenes sobre una hoja A4, dividida imaginariamente en cinco columnas. 7. Empl
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Ejercicio N° 3 de Gabinete
22 al 24 de abril
1) De a dos, ingresar a las páginas oficiales del Gobierno de la Provincia, de la
Municipalidad o del Poder Judicial.
2) Seleccionar un parte de prensa de cada sitio (el que considere de mayor relevancia
para la sociedad) y elaborar un paratexto completo (volanta, título y bajada), que...
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Ejercicio N° 3 de Gabinete 22 al 24 de abril 1) De a dos, ingresar a las páginas oficiales del Gobierno de la Provincia, de la Municipalidad o del Poder Judicial. 2) Seleccionar un parte de prensa de cada sitio (el que considere de mayor relevancia para la sociedad) y elaborar un paratexto completo (volanta, título y bajada), que no reproduzca el parte de prensa oficial (buscar otro “qué”), en el estilo periodístico que crean pertinente. Tener en cuenta que la noticia será publicada en la edición impresa de un diario que saldrá mañana. 3) Puesta en común: un estudiante comenta el parte de prensa que eligió y explicita los motivos de la selección. Lee el paratexto que escribió y su compañero analiza volanta, título y bajada, adecuación al estilo periodístico elegido, al género informativo y al tipo textual de la noticia.
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
(Ejercicio de clase 17/4/2013)
1- En grupos de dos, leer atentamente los siguientes paratextos y seleccionar
aquellos que consideren de mayor relevancia para un medio local.
2- En una hoja en blanco, diseñar una portada con titulación eligiendo un criterio
de diagramación que tenga relación...
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita (Ejercicio de clase 17/4/2013) 1- En grupos de dos, leer atentamente los siguientes paratextos y seleccionar aquellos que consideren de mayor relevancia para un medio local. 2- En una hoja en blanco, diseñar una portada con titulación eligiendo un criterio de diagramación que tenga relación con el estilo periodístico propuesto con el grupo (blanco; nuevo periodismo; amarillo) 3- Pueden modificar los titulares para adecuarlos al estilo elegido y al lugar de publicación/circulación del medio. 4- Justificar el criterio de diagramación y el estilo periodístico escogido. 5- Tiempo de elaboración 40 minutos. 6- Exposición plenaria. A) EL REPRESENTANTE DEL CHAVISMO SUPERÓ POR 50,66% A 49,07% AL OPOSITOR CAPRILES Venezuela sigue Madura Tras una dura campaña en la que ambos candidatos intentaron mostrarse como el mejor seguidor del comandante bolivariano, el heredero elegido por Chávez se impuso al representante de la MUD, que sin embargo hizo una bue
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Gabinete semana del 15 al 17 de abril
Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
1) Reconocer el estilo periodístico en el que están escritas cada una de las
noticias.
Justificar a partir de lo expuesto en las clases teóricas y prácticas y
en la bibliografía.
2) Identificar las respuestas a las 5 W.
3) Escribir para cada una de...
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Gabinete semana del 15 al 17 de abril Teoría y Práctica de la Prensa Escrita 1) Reconocer el estilo periodístico en el que están escritas cada una de las noticias. Justificar a partir de lo expuesto en las clases teóricas y prácticas y en la bibliografía. 2) Identificar las respuestas a las 5 W. 3) Escribir para cada una de las noticias volanta, título y bajada. Tener en cuenta el estilo periodístico de los textos. Texto 1 Lo confirmó el subsecretario de Política Criminal e Investigaciones Judiciales provincial, César Albarracín. “Lamentablemente hemos hallado un cuerpo sin vida en Los Hornos, aproximadamente a las 10. 30, producto de los diversos rastrillajes que estaba haciendo la Policía de la Provincia y tareas de investigación para buscar y dar con la persona desaparecida luego del temporal, que es la señora Nilda Godoy”,precisa el funcionario. La mujer, de 65 años, era buscada desde el 2 de abril último, cuando tanto el marido como los vecinos, habían referido que estaba e
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
Ejercicio de clase 10 de abril 2013
1) Identificar el estilo periodístico en el que están escritas cada una de las noticias.
Justificar a
partir de lo expuesto en la teória.
2) Escribir para cada una de las noticias volanta, título y bajada.
Tener en cuenta el estilo.
periodístico de...
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita Ejercicio de clase 10 de abril 2013 1) Identificar el estilo periodístico en el que están escritas cada una de las noticias. Justificar a partir de lo expuesto en la teória. 2) Escribir para cada una de las noticias volanta, título y bajada. Tener en cuenta el estilo. periodístico de los textos. Texto 1 Un hombre de la localidad de Clorinda, Formosa, fue sentenciado a 5 años de libertad condicional luego de que le disparara a una mujer que llevaba un peinado tipo mohicano. El motivo del ataque sería que el sujeto pensó que la joven era un ave de plumaje rojo. La mujer de 23 años sobrevivió el impacto de bala. David Coronel había perseguido a este pájaro a lo largo de una colina a una distancia de más de 20 metros porque habría estado hostigando a sus gatos. Coronel disparó una vez, pero el pájaro no se fue. Al segundo disparo escuchó el gemido de una mujer. Poco después pudo constatar que se trataba de una joven pelirroja con un protube
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TP N° 2
Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
Para entregar el miércoles 17 de abril de 2013.
1) Reunirse en grupos de 6 y realizar un cuadro comparativo de los estilos
periodísticos según el texto de Atorresi, Ana (1996) “Amarilla, blanca y
Nuevo Periodismo: Texto, paratexto y contexto en tres estilos de prensa”.
Tener en...
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TP N° 2 Teoría y Práctica de la Prensa Escrita Para entregar el miércoles 17 de abril de 2013. 1) Reunirse en grupos de 6 y realizar un cuadro comparativo de los estilos periodísticos según el texto de Atorresi, Ana (1996) “Amarilla, blanca y Nuevo Periodismo: Texto, paratexto y contexto en tres estilos de prensa”. Tener en cuenta distintos aspectos como: - Temas de interés - Tipo de abordaje y registro utilizado - Quienes son foco de las acciones - Tipo de verbos y otras características discursivas - Características ideológicas -Tipo de lector que construye - Qué tipo de mundo supone -Características visuales o de diagramación. 2) Cada grupo deberá cubrir las elecciones en la universidad el viernes 12 registrando datos para tres posibles noticias que serán publicadas en tres medios locales. 3) A partir de los datos obtenidos producir los paratextos (Volanta, título y bajada) en los tres estilos periodísticos. 4) En cada paratexto identificar las características del estilo al que
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita
(Ejercicio de gabinete.
Semana del 8 al 10 de abril)
1) Ingresar a páginas de diarios nacionales y locales.
2) Seleccionar una noticia representativa de cada estilo periodístico.
Justificar.
3) Responder a partirde cada noticia:
• ¿El título es referencial-informativo o...
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Teoría y Práctica de la Prensa Escrita (Ejercicio de gabinete. Semana del 8 al 10 de abril) 1) Ingresar a páginas de diarios nacionales y locales. 2) Seleccionar una noticia representativa de cada estilo periodístico. Justificar. 3) Responder a partirde cada noticia: • ¿El título es referencial-informativo o interpretativo? • ¿Qué función cumple la volanta (ubicar o contextualizar)? • ¿A cuáles de las cinco w responde? • ¿Qué datos aporta la bajada? 4) A partir de los siguientes datos identificar “la noticia”y proponer volanta, título y bajada en estilo blanco. a) Según datos aportados por el Ministerio de Turismo y Cultura, la ciudad registró un promedio de ocupación del 98%, mientras que en los alrededores fue del 93%, contando el jueves, viernes y sábado. b) El viernes y sábado la capital provincial y sus alrededores alcanzaron el 100% de ocupación, por lo que fue necesaria la habilitación de alojamientos alternativos. c) Salta fue uno de los destinos más elegidos por los tur
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1Teoría y práctica de la prensa escrita
Trabajo Práctico Nº 1
(Fecha de entrega: 3 de Abril en las comisiones de trabajos prácticos)
1) Formar grupos de hasta seis integrantes.
2) Hacer un rastreo de la prensa escrita accesible en Salta.
3) Organizar la información relevada en un cuadro de doble entrada (los cuadros que siguen...
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1Teoría y práctica de la prensa escrita Trabajo Práctico Nº 1 (Fecha de entrega: 3 de Abril en las comisiones de trabajos prácticos) 1) Formar grupos de hasta seis integrantes. 2) Hacer un rastreo de la prensa escrita accesible en Salta. 3) Organizar la información relevada en un cuadro de doble entrada (los cuadros que siguen son sólo ejemplos). Medios gráficos locales Director/ responsable Frecuencia Contenidos Diaria Semanal mensual otros Infor. Gral. Cultural Literaria Deportiva Sindical Medios gráficos Naciona les Director/ responsable Frecuencia Contenidos Diaria Semanal mensual otros Infor. Gral. Cultural Literaria Deportiva Sindical Medios gráficos Internacionales Director/ responsable Frecuencia Contenidos Diari a Semanal mensual otros Infor. Gral. Cultural Literaria Deportiva Sindical Medios edición virtual locales Director/ responsable Frecuencia Contenidos Diaria Semanal mensual otros Infor. Gral. Cultural Literaria Deportiva Sindical Agencias De Noticias Locales Nac
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3/20/13
Teoría y Práctica de la Prensa
Escrita
Primer Cuatrimestre
Primer Año
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