2177Le B.
O.
N°41
10 NOV.
2005
ENSEIGNEMENTS
ÉLÉMENTAIRE ET
SECONDAIRE
Annexe 1
CRITÈRES DE RÉFÉRENCE ET BARÈME
1ère composante : démarche personnelle et investissement du candidat au
cours de l’élaboration du TPE (sur 8 points)
Recherchedocumentaire Recherchedesourcesd’informationetdedocumentsenrapport...
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2177Le B. O. N°41 10 NOV. 2005 ENSEIGNEMENTS ÉLÉMENTAIRE ET SECONDAIRE Annexe 1 CRITÈRES DE RÉFÉRENCE ET BARÈME 1ère composante : démarche personnelle et investissement du candidat au cours de l’élaboration du TPE (sur 8 points) Recherchedocumentaire Recherchedesourcesd’informationetdedocumentsenrapport aveclethèmeetlesujet Traitementpertinentdesinformations(sélectionetanalyse) Démarche Adaptationdeladémarcheausujet Tenued’uncarnetdebord Planificationdutravail Contenusdisciplinaires Appropriationetassociationdeconnaissancesetdecompétences Contributionautravail collectif Espritd’initiativeetprisederesponsabilités Soucid’untravaild’équipe Production Pertinencedelaproductionetdelaformechoisieaveclesujettraité Inventivité Soinapportéautravail Productionachevée Notesynthétique Cohérencedelaconstruction(planetenchaînements) Qualitédel’expression(clarté,richesseduvocabulaire) Restitutiondel’ensembledeladémarche Présentationargumentée Constructiondel’exposé Argumentationetjustificationdescho
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CDI du lycée Valentine Labbé- octobre 2012
La Problématique
1.
Définition :
Selon Le Petit Robert 2003, la
problématique est « l art,la
science de poser des problèmes
(syn : questionnement».
D une bonne problématique
dépend tout votre travail.
C est le fil conducteur de
votre projet.
Ne la perdez
jamais de vue !
4....
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CDI du lycée Valentine Labbé- octobre 2012 La Problématique 1. Définition : Selon Le Petit Robert 2003, la problématique est « l art,la science de poser des problèmes (syn : questionnement». D une bonne problématique dépend tout votre travail. C est le fil conducteur de votre projet. Ne la perdez jamais de vue ! 4. Comment formuler ma problématique ? En utilisant des formules qui permettent d ouvrir le questionnement et qui évite le catalogue de réponses : Pourquoi ? Comment ? En quoi ? Doit-on considérer que ? Dans quelle mesure ? 3. Comment élaborer ma problématique ? -Listez tout ce que vous savez déjà sur le sujet. -Utilisez le schéma du questionnement (qui ? quoi ? pourquoi ? où ? comment ? quand ? combien ? pour quoi?). -Listez des premiers mots clés pour consulter manuels dictionnaires, encyclopédies, et bases de données (esidoc bcdi, internet). -Précisez votre problématique à l aide de ces premières recherches. 2. Pourquoi une problématique plutôt qu un simple sujet
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Surligner les mots essentiels dans ce schéma.
(mots-clés)
Poser votre questionnement.
Finalement, qu est-ce que je veux savoir ?...
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Surligner les mots essentiels dans ce schéma. (mots-clés) Poser votre questionnement. Finalement, qu est-ce que je veux savoir ? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CDI du lycée Valentine Labbé-septembre 2012 Document de travail pour les élèves Questionnement du sujet et élaboration de la problématique Quoi ? (Les faits) Ce que c est… , définition / sous-thèmes Pourquoi ?(causes / origines) Pour quelles raisons ? économiques, juridiques, sociologiques Quels résultats attendus ? Quand ? (Le temps) Période, date, durée, fréquence, chronologie des événements , historique ? Combien? (Données chiffrées, statistiques, coûts, quantités. . . ) Qui ? (Les acteurs) Par qui
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Comment présenter une bibliographie ?
1.
Regroupez les références par type de documents (livres, périodiques, sites Web.
.
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)
2.
A l intérieur de chacune catégorie, classez vos références par ordre alphabétique
Pour un livre :
Nom de l’auteur Prénom.
Titre du livre.
Editeur, année de publication.
Nombre de
pages....
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Comment présenter une bibliographie ? 1. Regroupez les références par type de documents (livres, périodiques, sites Web. . . ) 2. A l intérieur de chacune catégorie, classez vos références par ordre alphabétique Pour un livre : Nom de l’auteur Prénom. Titre du livre. Editeur, année de publication. Nombre de pages. (Titre de la collection). Pour un article de périodique : Nom de l’auteur Prénom. Titre de l’article. Titre du périodique, date/année de publication, numéro, pages. Pour un site Internet : Nom de l’auteur Prénom. Titre du site [en ligne]. Editeur, date. Adresse du site. Pour une page de site Internet : Nom de l’auteur de la page Prénom. Titre de la page. In Nom de l’auteur du site Prénom. Titre du site [en ligne]. Editeur, date. Adresse de la page. Image, dessin, photo… issu d’Internet : Nom de l’auteur Prénom. Titre de l’image. In Nom de l’auteur du site Prénom. Titre du site [en ligne]. Editeur, date. Adresse de l’image.
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Références bibliographiques
des articles :
Titre de l article Auteur Titre du périodique N°
du
périodique
Date
du
périodique
pages
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Ce tableau vous aide à prendre les références des articles de périodique.
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Ce tableau vous aide à noter les références des sites web et livres utilisés dans le cadre de la recherche documentaire. Il vous permet de retrouver les documents exploités et de citer vos sources.
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