Análisis Estadístico
EDU 301
Evaluación de Aprendizaje
Dr.
Naomi Vega Nieves
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Planificación
de Pruebas
Dr.
Naomi Vega Nieves
Universidad
del
Sagrado Corazón
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Material Preparado por Hugo Delfino
¿Qué es la estadística?
Objetivos
Que deberían saber al terminar esta clase:
Que queremos significar por estadística
Que entendemos por estadística descriptiva e inferencial.
Que es una población y que una muestra.
Que es una variable, el dato y los datos
Cuando la información se refiere a...
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Material Preparado por Hugo Delfino ¿Qué es la estadística? Objetivos Que deberían saber al terminar esta clase: Que queremos significar por estadística Que entendemos por estadística descriptiva e inferencial. Que es una población y que una muestra. Que es una variable, el dato y los datos Cuando la información se refiere a un parámetro y cuando a una estadística Distinguir cuando una variable es cualitativa y cuando cuantitativa. Distinguir entre una variable discreta y continua. Distinguir las distintas escalas de medición nominal, ordinal, de intervalo y de razón
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Objetivos de Aprendizaje
Taxonomía de B.
Bloom
Dominios Cognitivos
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Seminario Taller
sobre
Técnicas de
Evaluación Educativa
Facilitadora: Rosa González
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MEDICION EDUCACIONAL
• El medir implica asignar números de
acuerdo a la comparación que hacemos
del objeto medido con un patrón de
referencia.
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Objetivo de aprendizaje
El objetivo es el principio
arquitectónico que orienta la
construcción curricular, el diseño
didáctico y la conducción
pedagógica con el fin de evaluar
el aprendizaje.
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¿ Por qué y Cómo Usar Rúbricas y
Hojas de Cotejo?
Dr.
Naomi Vega Nieves
EDU 301 Evaluación del Aprendizaje
Universidad del S agrado Corazón
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Preparación de Pruebas:
Redacción de ejercicios de selección
múltiple
Julio E.
Rodríguez Torres
Facultad de Educación
UPR
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Why and How to Use Rubrics?
Dr.
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ManejoManejo
EfectivoEfectivo
del Saldel Salónón
de Clasede Clase
Dr.
Naomi Vega NievesDr.
Naomi Vega Nieves
ManejoManejo
EfectivoEfectivo
del Saldel Salónón
de Clasede Clase
Dr.
Naomi Vega NievesDr.
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AprendizajeAprendizaje
CooperativoCooperativo
Trabajemos JuntosTrabajemos Juntos
Dra.
Naomi Vega Nieves
Catedrática
Universidad del Sagrado Corazón
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Universidad del Sagrado Corazón
Seminario de Práctica Docente
Dra.
Naomi Vega Nieves
Ensayo de Filosofía Educativa
Preguntas Guía
1.
¿Con qué filosofía educativa clásica más te identificas?
2.
¿Con qué teorías de aprendizaje más te identificas?
3.
¿Cuál debe ser el propósito de la escuela?
4.
¿ Cómo debe ser el...
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Universidad del Sagrado Corazón Seminario de Práctica Docente Dra. Naomi Vega Nieves Ensayo de Filosofía Educativa Preguntas Guía 1. ¿Con qué filosofía educativa clásica más te identificas? 2. ¿Con qué teorías de aprendizaje más te identificas? 3. ¿Cuál debe ser el propósito de la escuela? 4. ¿ Cómo debe ser el currículo de la escuela? 5. ¿Cuál debe ser el rol de maestro en la sala de clase? 6. ¿Cuál es tu estilo de enseñanza? 7. ¿Que métodos, técnicas o estrategias te gusta usar o usarás en la sala de clase ¿ Explica. 8. ¿Cuál debe ser el rol de los padres en el proceso educativo? NOTA: El ensayo debe tener una introducción, una conclusión y debe estar dividido en párrafos. Este debe estar en un font de 12 a doble espacio.
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Universidad Del Sagrado Corazón
Departamento de Educación
Seminario de Práctica Docente
Dra.
Naomi Vega Nieves
Nombre______________________________ Fecha___________________________
Rúbrica del Portafolio (Valor 68 puntos)
CRITERIOS Ejemplar (4) Logrado (3) En desarrollo (2) Principiante (1)
I.
Conocimientos Destrezas...
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Universidad Del Sagrado Corazón Departamento de Educación Seminario de Práctica Docente Dra. Naomi Vega Nieves Nombre______________________________ Fecha___________________________ Rúbrica del Portafolio (Valor 68 puntos) CRITERIOS Ejemplar (4) Logrado (3) En desarrollo (2) Principiante (1) I. Conocimientos Destrezas Actitudes Y Disposición 1. Dominio de la materia que enseña Evidencia de cuatro o más documentos Evidencia de tres documentos Evidencia de dos documentos Evidencia limitada 2. Conocimientos filosóficos, psicológicos y sociológicos y su aplicación a la enseñanza Evidencia de cuatro o más documentos Evidencia de tres documentos Evidencia de dos documentos Evidencia limitada 3. *Planificar y facilitar el proceso enseñanza aprendizaje Presenta por los menos 4 excelentes planes de clase y reflexiones y otras evidencias Presenta 4 planes de clase y reflexiones Presenta 4 a 3 planes de clase Presenta 1 o 2 planes de clase 4. *U
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Universidad del Sagrado Corazón
Departamento de Educación
Seminario de Práctica Docente Dr.
Naomi Vega Nieves
Segundo Semestre 2011-2012 practicausc@gmail.
com
17-18 de enero de 2011
Agenda
• 10:00-10:10 am Pensamiento
• 10:10-12:10 pm Metodología de enseñanza
• 12:10-1:00 pm Almuerzo
• 1:00-3:00 pm Avalúo en la sala de...
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Universidad del Sagrado Corazón Departamento de Educación Seminario de Práctica Docente Dr. Naomi Vega Nieves Segundo Semestre 2011-2012 practicausc@gmail. com 17-18 de enero de 2011 Agenda • 10:00-10:10 am Pensamiento • 10:10-12:10 pm Metodología de enseñanza • 12:10-1:00 pm Almuerzo • 1:00-3:00 pm Avalúo en la sala de clase Notas: La filosofía educativa se entregará hoy. Tomaremos la foto del grupo el miércoles 18 de enero. Traigan almuerzo mañana. Se reportarán a las escuelas el jueves, 19 de enero de 2011. La próxima reunión del seminario será el viernes, 27 de enero. Pensamiento
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AVALAVALÚOÚO
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CatedrCatedrááticatica
Departamento de EducaciDepartamento de Educaciónón
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Práctica Docente
Filosofía Educativa
Este cuestionario es una manera de ayudarte a aprender más sobre ti como maestra.
Después de completar este cuestionario haz un cerco alrededor de las palabras claves.
Estas pueden convertirse en los fundamentos de tu filosofía educativa.
1.
¿Cuál es mi papel en el salón de clase?
2....
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Práctica Docente Filosofía Educativa Este cuestionario es una manera de ayudarte a aprender más sobre ti como maestra. Después de completar este cuestionario haz un cerco alrededor de las palabras claves. Estas pueden convertirse en los fundamentos de tu filosofía educativa. 1. ¿Cuál es mi papel en el salón de clase? 2. ¿Cuál es el papel de los estudiantes? 3. ¿Cómo me siento sobre las siguientes cosas: ruido___________________________________________________________ trabajo cooperativo ___________________________________________ dar opciones a los estudiantes _________________________________ grupos heterogéneos___________________________________________ avalúo no-tradicional___________________________________________ pensamiento crítico_____________________________________________ hojas de trabajo____________________________________________ textos__________________________________________________________ redacción ____________________________________________________ involucrar
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MetodologMetodología deía de
EnseñanzaEnseñanza
Dra.
Naomi Vega Nieves
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