PROPUESTAS DIDÁCTICAS MUSICALES PARA TRABAJAR
INTERCULTURALMENTE EN ESO: LA MÚSICA POP DE
MESTIZAJE
MUSIC TEACHING SUGGESTIONS FOR WORKING INTERCULTURAL IN
SECONDARY EDUCATION: THE POP MUSIC OF MISCEGENATION
María del Mar Bernabé Villodre
UCAM - Universidad...
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PROPUESTAS DIDÁCTICAS MUSICALES PARA TRABAJAR
INTERCULTURALMENTE EN ESO: LA MÚSICA POP DE
MESTIZAJE
MUSIC TEACHING SUGGESTIONS FOR WORKING INTERCULTURAL IN
SECONDARY EDUCATION: THE POP MUSIC OF MISCEGENATION
María del Mar Bernabé Villodre
UCAM - Universidad Católica de Murcia, España
RESUMEN: Este artículo tiene como objetivo principal mostrar cómo la clase de Música de
Secundaria puede contribuir al desarrollo social y personal del educando en contextos
pluriculturales, al tiempo que permite interiorizar conceptos puramente musicales. En este sentido,
se muestran algunas de las actividades que se desarrollaron en diferentes cursos académicos en
aulas de Secundaria de la Región de Murcia y de las Islas Baleares, con las que se pretendía
garantizar la convivencia del alumnado y el establecimiento de lazos socio-afectivos que les
llevasen a una positiva relación intercultural, siempre asegurando también el aprendizaje específico
musical. Se consideró que debían revisarse las propuestas b
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