Este documento surge como un aporte realizado desde el Centro de Investigación de la Escuela de Administración y Mercadotecnia del Quindío EAM a la comunidad académica, con el ánimo de identificar los alcances y competencias de la investigación en la...
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Este documento surge como un aporte realizado desde el Centro de Investigación de la Escuela de Administración y Mercadotecnia del Quindío EAM a la comunidad académica, con el ánimo de identificar los alcances y competencias de la investigación en la formación por ciclos secuenciales y complementarios (propedéuticos); entendiéndose esta como la estrategia de formación mediante la cual la EAM realiza su función de educación superior.
Inicialmente se plantean algunas definiciones que ilustran los conceptos fundamentales que servirán como línea base para la estructuración de las competencias y alcances de la investigación en los tres niveles de los diferentes programas de pregrado.
Luego se presenta la propuesta de alcances y competencias de la investigación en cada uno de los niveles, considerando la normatividad colombiana en materia de educación superior, las políticas institucionales en torno a la investigación como función sustantiva de la educación superior y algunos referentes
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