INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
SOBRE EL RENDIMIENTO EN LAS PRUEBAS DE
MATEMÁTICAS PISA-2009
GONZALO SANZ-MAGALLÓN REZUSTA
sanmag@ceu.es
Universidad San Pablo CEU / Departamento de Economía
C/Julián Romea 23
MANUEL M. MOLINA LÓPEZ...
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INFLUENCIA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
SOBRE EL RENDIMIENTO EN LAS PRUEBAS DE
MATEMÁTICAS PISA-2009
GONZALO SANZ-MAGALLÓN REZUSTA
sanmag@ceu.es
Universidad San Pablo CEU / Departamento de Economía
C/Julián Romea 23
MANUEL M. MOLINA LÓPEZ
manuelmaria.molinalopez@ceu.es
Universidad San Pablo CEU / Instituto de Estudios de la Familia
C/Julián Romea 23
M. CRISTINA AGUIRRE ARRABAL
aguiarr@ceu.es
Universidad San Pablo CEU / Departamento de Matemática Aplicada y Estadística
C/Julián Romea 23
RESUMEN: El artículo estudia la posible influencia de la disponibilidad de
Tecnologías de la Información o TIC (ordenadores personales, software
educativo y conexión a internet en el hogar) sobre los resultados del
aprendizaje de matemáticas de los alumnos españoles. Para ello se explotan los
microdatos del proyecto PISA (Programme for International Student
Assessment) de la OCDE correspondientes a 2009, que cuantifica el nivel de
conocimientos de alumnos de 15 años en matemáticas, lengua y cienc
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