Memorias IX ENEMES Paipa-Boyacá 2010 126
COMUNICACIÓN
BREVE
MODELOS PEDAGÓGICOS Y MODELOS MATEMÁTICOS EN
LA FORMACIÓN DOCENTE PREESCOLAR
Nelly Isabel Ramírez Angarita.
Estudiante Doctorado en Ciencias de la Educación Universidad
Pedagógica y Tecnológica de...
More
Memorias IX ENEMES Paipa-Boyacá 2010 126
COMUNICACIÓN
BREVE
MODELOS PEDAGÓGICOS Y MODELOS MATEMÁTICOS EN
LA FORMACIÓN DOCENTE PREESCOLAR
Nelly Isabel Ramírez Angarita.
Estudiante Doctorado en Ciencias de la Educación Universidad
Pedagógica y Tecnológica de Colombia (U.P.T.C.) RUDECOLOMBIA. Octava Cohorte
Docente: Instituto Técnico Santo Tomás de Aquino. Duitama
www.santoto.edu.co
Resumen
Se pretende reflexionar, cómo se concreta el proceso de formación docente de preescolar,
concepciones, estrategias modelos pedagógicos y curriculares en aspectos de la Educación
matemática, recapacitar acerca de la didáctica, metodología en las prácticas pedagógicas, a partir
del diseño de estrategias. En este sentido, el transcurso de formación docente en todos los niveles
y grados debe favorecer la construcción del pensamiento matemático a partir de situaciones
significativas de aprendizaje. Las instituciones formadoras de maestros para el siglo XXI,
cuentan con políticas de educación en atención a l
Less