Educación Infantil
El niño cuando entra por primera vez a un centro de educación infantil, viene con unas
características propias, no todos tienen las mismas capacidades. Algunas le vienen dadas
por sus características innatas (madurez, inteligencia), pero...
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Educación Infantil
El niño cuando entra por primera vez a un centro de educación infantil, viene con unas
características propias, no todos tienen las mismas capacidades. Algunas le vienen dadas
por sus características innatas (madurez, inteligencia), pero también hay una parte
aprendida en el hogar. Una familia rígida y poco motivadora no permitirá desarrollar la
creatividad; un ambiente relajado, flexible y motivador mostrara un niño más creativo y
seguro de sí mismo. ¿Qué hace que un niño sea más creativo? Podemos observar tanto
variables externas como la familia (situación socioeconómica, número de hermanos, lugar
que ocupa entre ellos, ambiente cultural, años de escolaridad) como características
propias del niño (sexo, inteligencia, capacidad de observación y de relación ) (Barcia,
2006) .
La creatividad es una característica inherente al ser humano, susceptible de ser
estimulada por el entorno, familiar y social del niño. En todo ser humano existe el impulso
de experimentar, inda
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