Foto matemática: Un mundo paralelo
Fundamentación
Siguiendo las consideraciones del profesor Rodríguez Diéguez sobre las funciones de la imagen
dentro del campo docente, utilizaremos las imágenes fotográficas como motivacionales,
intentando captar la...
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Foto matemática: Un mundo paralelo
Fundamentación
Siguiendo las consideraciones del profesor Rodríguez Diéguez sobre las funciones de la imagen
dentro del campo docente, utilizaremos las imágenes fotográficas como motivacionales,
intentando captar la atención de los alumnos cortando con la monotonía de una clase “común”
meramente expositiva o que utiliza los libros de texto.
La idea es introducir una variante que
despierte el interés de los alumnos.
Contenidos:
Rectas paralelas.
Rectas perpendiculares.
Secante.
Angulo entre paralelas y una secante:
a) correspondientes
b) alternos internos
c) alternos externos
d) opuestos por el vértice
Objetivos:
Identificar rectas paralelas, perpendiculares y secantes a través de la observación de fotografías y
objetos en el aula.
Reconocer e identificar tipos de ángulos entre paralelas valiéndonos del recurso fotográfico.
Medir los ángulos entre rectas paralelas que se forman en las fotografías e identificar sus
caract
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