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EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL DEL APRENDIZAJE DE
VYGOTSKY
Abel Romo Pedraza.
romo09@yahoo.com.mx
EL CONSTRUCTIVISMO.
La distinción básica entre las tres grandes corrientes (conductismo,
cognitivismo y constructivismo) radica en la forma...
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EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL DEL APRENDIZAJE DE
VYGOTSKY
Abel Romo Pedraza.
romo09@yahoo.com.mx
EL CONSTRUCTIVISMO.
La distinción básica entre las tres grandes corrientes (conductismo,
cognitivismo y constructivismo) radica en la forma en que se concibe el
conocimiento. Para el conductismo, el conocimiento consiste
fundamentalmente en una respuesta pasiva y automática a factores o
estímulos externos que se encuentran en el ambiente. El cognitivismo
considera el conocimiento básicamente como representaciones simbólicas en
la mente de los individuos. El constructivismo, cómo el término lo sugiere,
concibe al conocimiento como algo que se construye, algo que cada individuo
elabora a través de un proceso de aprendizaje. Para el constructivismo, el
conocimiento no es algo fijo y objetivo, sino algo que se construye y, por
consiguiente, es una elaboración individual relativa y cambiante.
Con frecuencia, el constructivismo también se considera una teoría cognitiva,
puesto
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