Planificación con elementos de las bases curriculares 2012
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Nivel/ curso: NB1 (1º básico)
Marco referencial:
• Reconocer: Considerar, advertir o contemplar.
• Identificar: Dicho de dos o más cosas que pueden parecer o...
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Planificación con elementos de las bases curriculares 2012
Asignatura: Lenguaje y Comunicación Nivel/ curso: NB1 (1º básico)
Marco referencial:
• Reconocer: Considerar, advertir o contemplar.
• Identificar: Dicho de dos o más cosas que pueden parecer o considerarse diferentes: Ser una misma realidad
• Aplicar: Emplear, administrar o poner en práctica un conocimiento, medida o principio, a fin de obtener un determinado
efecto o rendimiento en alguien o algo.
• Secuenciar: Establecer una serie o sucesión de cosas que guardan entre sí cierta relación
http://www.
rae.
es/rae.
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Objetivo de aprendizaje (OA): reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.
Actitudes (OAT): demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada por el disfrute de la misma y por la valoración
del conocimiento que se puede obtener a través de ella.
Eje: Lectura
Énfasis: Enfoque comunicativo, Uso TIC
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