Enseñanza para la comprensión

Enseñanza para la Comprensión Necesitamos conocimientos generadores En 1994, Perkins y Blythe, en “Putting Understanding up-front” escribieron: “Los profesores saben muy bien que con frecuencia sus estudiantes no comprenden conceptos clave como deberían... More

Enseñanza para la Comprensión Necesitamos conocimientos generadores En 1994, Perkins y Blythe, en “Putting Understanding up-front” escribieron: “Los profesores saben muy bien que con frecuencia sus estudiantes no comprenden conceptos clave como deberían hacerlo. La investigación confirma dicha percepción. Varios estudios han documentado la falta de comprensión de los estudiantes acerca de ideas clave en matemática y en ciencias y de su visión parroquial acerca de la historia o de su tendencia a reducir complejas obras literarias a estereotipos, etc. ”. Desde nuestra práctica, los docentes constatamos a diario y coincidimos con los autores citados, en que los alumnos “no comprenden conceptos clave como deberían hacerlo”. Esta evidencia se ve agravada por el hecho de que ya no sabemos para qué futuro estamos educando. En las sociedades estables del pasado, el futuro no era tan incierto. Hoy en día y atendiendo a que el conocimiento se duplica cada 18 meses, de lo que no hay duda es Less