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Sinéctica26febrero-julio2005
M A P A S
Juegos electrónicos
y aprendizaje: el desafío
de la “cultura digital”
SUSANA HERRERA*
* Egresada de la Maestría en
Comunicación con Especialidad en Difusión de la Ciencia y la Cultura del ITESO,
actualmente...
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65
Sinéctica26febrero-julio2005
M A P A S
Juegos electrónicos
y aprendizaje: el desafío
de la “cultura digital”
SUSANA HERRERA*
* Egresada de la Maestría en
Comunicación con Especialidad en Difusión de la Ciencia y la Cultura del ITESO,
actualmente coordinadora de
la misma Maestría.
Líneas
de interés: sistemas de representación computacionales;
tecnología, ciencia y sociedad,
comunicación pública de la
ciencia.
Las relaciones más interesantes entre los juegos de
computadora y el aprendizaje no se ubican solamente en la
interacción entre el jugador y el juego; más bien se
encuentran en todo el proceso de discusión, colaboración y
reflexión sobre los juegos, incorporado en las culturas de
grupos de compañeros de juego, donde los niños aprenden
cómo jugar y tal vez [como] aprender.
Williamson y Facer
La interacción de los niños y jóvenes con diversos sistemas computacionales, que incluyen
los aparatos portátiles, las consolas de video, las
computadoras y, por supuesto, la Internet, en
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