APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
David Ausubel, Joseph Novak y Helen Hanesian, especialistas en psicología de la
educación en la Universidad de Cornell, han diseñado la teoría del aprendizaje
significativo, el primer modelo sistemático de aprendizaje cognitivo,...
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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
David Ausubel, Joseph Novak y Helen Hanesian, especialistas en psicología de la
educación en la Universidad de Cornell, han diseñado la teoría del aprendizaje
significativo, el primer modelo sistemático de aprendizaje cognitivo, según la cual para
aprender es necesario relacionar los nuevos aprendizajes a partir de las ideas previas del
alumno.
Debe quedar claro desde este primer momento en nuestra explicación del
aprendizaje significativo que el aprendizaje de nuevo conocimiento depende de lo que ya se
sabe, o dicho de otra forma, se comienza a construir el nuevo conocimiento a través de
conceptos que ya se poseen.
Aprendemos por la construcción de redes de conceptos,
agregándoles nuevos conceptos (mapas de conceptos/mapas conceptuales).
Un segundo aspecto, igualmente importante, lo enuncian Ausubel, Novak y Hanesian
cuando afirman que “el mismo proceso de adquirir información produce una modificación
tanto en la información adquirida como en el aspecto
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