¿POR QUÉ? Debido a que es de suma relevancia que los alumnos aprendan los colores y las formas, ya que será base de su aprendizaje futuro como
así también, un componente fundamental en su vida.
¿PARA QUÉ?
¿CUÁNTO?
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
¿CUÁNTO?...
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¿POR QUÉ? Debido a que es de suma relevancia que los alumnos aprendan los colores y las formas, ya que será base de su aprendizaje futuro como
así también, un componente fundamental en su vida.
¿PARA QUÉ?
¿CUÁNTO?
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
¿CUÁNTO?
CONTENIDOS
ACTITUDINALES
¿DÓNDE? ¿CÓMO? ¿CON QUÉ? ¿CÓMO EVALÚO?
*Incorporar nuevos
conceptos.
*Identificar los diferentes
colores y formas.
*Reconocer los colores
secundarios en particular,
como así también las
diferentes formas que
contienen.
*Desarrollar la
imaginación y la creación.
*Intercambio de
información.
*Reconocer los
colores
secundarios.
*Reconocer las
diferentes
formas.
*Observación,
experimentación
y comparación.
*Participación de los
alumnos.
*Apertura a la
indagación.
*En la sala.
*Extracción de
conocimientos previos.
*Presentación de láminas
con objetos de colores
secundarios y diferentes
formas.
*Diferenciación con los
colores previamente
aprendidos en clases
anteriores.
*Pintar según corresponda
las imágene
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