Ушакова О.
Б.
Методические рекомендации по конструированию технологической
карты урока.
В структуре технологической карты урока можно выделить блоки,
соответствующие идее технологизации учебного процесса:
1.
блок целеполагания (что необходимо сделать,...
More
Ушакова О.
Б.
Методические рекомендации по конструированию технологической
карты урока.
В структуре технологической карты урока можно выделить блоки,
соответствующие идее технологизации учебного процесса:
1.
блок целеполагания (что необходимо сделать, воплотить);
2.
инструментальный (какими средствами это достижимо);
3.
организационно - деятельностный (структуризация на действия и операции)1
.
I.
Блок целеполагание:
1.
тема урока;
2.
цель урока;
3.
планируемый результат: знания, умения, навыки по предмету;
4.
планируемые результаты: личностные и метапредметные.
Целеполагающий блок технологической карты включает в себя несколько
компонентов.
1.
Тема урока.
Материалом, подлежащим преобразованию в процессе познавательной
деятельности на уроке, является проблема, определяемая программой
учебной дисциплины.
Из объекта, лежащего вне сферы знания ученика, этот
материал должен превратиться в результате технологического процесса в
сущностную характеристику ученика, содержание ег
Less