Uso de los Mapas conceptuales en el aula
El mapa conceptual es una guía para los alumnos para encontrar el o los
procedimientos en la resolución de problemas, así no solamente utilizan la
memorización que es un mecanismo muy utilizado por ellos.
A...
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Uso de los Mapas conceptuales en el aula
El mapa conceptual es una guía para los alumnos para encontrar el o los
procedimientos en la resolución de problemas, así no solamente utilizan la
memorización que es un mecanismo muy utilizado por ellos.
A partir del modelo de Ausubel, surge el mapa conceptual de J.
Novak (Novak, 1991),
quien lo considera una estrategia sencilla, pero poderosa para ayudar a los
estudiantes a aprender y a organizar los materiales de aprendizaje.
Los mapas conceptuales encontramos tres elementos fundamentales: concepto,
proposición y palabras de enlace.
Se caracterizan por la jerarquización de los
conceptos, ya que los conceptos más inclusivos ocupan los lugares superiores de la
estructura gráfica; por la selección de los términos que van a ser centro de atención y
por el impacto visual, ya que permiten observar las relaciones entre las ideas
principales de un modo sencillo y rápido.
Esta estrategia didáctica puede ser un instrumento eficaz
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