BIOMOTRICIDAD
La educación física puede contemplarse como un concepto amplio que trata de
desarrollo y la formación de una dimensión básica del ser humano, el cuerpo y su
motricidad.
Dimensión que no se puede desligar de los otros aspectos de su...
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BIOMOTRICIDAD
La educación física puede contemplarse como un concepto amplio que trata de
desarrollo y la formación de una dimensión básica del ser humano, el cuerpo y su
motricidad.
Dimensión que no se puede desligar de los otros aspectos de su desarrollo,
evolución-involución.
Por lo tanto, no se debe considerar que la educación física esta
vinculada exclusivamente a unas edades determinadas ni tampoco a la enseñanza formal
de una materia en el sistema educativo, sino que representa la acción formativa sobre
unos aspectos concretos a través de la vida del individuo, es decir, constituye un
elemento importante del concepto de educación física continua de la persona.
(Sánchez
Buñuelos, 1966
Historia de la Biomotricidad
A lo largo de los últimos quince años la historia de las pedagogías corporales ha sido
objeto de contribuciones magistrales: dos filósofos, J.
Ulmann y M.
Bouet, han abierto
el camino; y a partir de 1975, tres profesores de educación física: Y.
P.
Boulongne, J.
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