Вербенец А.
М.
Освоение свойств и отношений предметов детьми пятого
года жизни посредством моделирования / Вербенец А.
М.
// Методические
советы к программе «Детство».
– СПб.
, 2001.
Поиск эффективных средств познавательного развития детей, выявление...
More
Вербенец А.
М.
Освоение свойств и отношений предметов детьми пятого
года жизни посредством моделирования / Вербенец А.
М.
// Методические
советы к программе «Детство».
– СПб.
, 2001.
Поиск эффективных средств познавательного развития детей, выявление
условий становления познавательной деятельности в дошкольном детстве
является темой научных работ многих современных исследователей (Е.
Л.
Агаева, Л.
А.
Венгер, С.
А.
Лебедева, Н.
Г.
Салмина, Е.
Е.
Сапогова, О.
В.
Суворова и др.
).
Развитие познавательной активности детей, их
любознательности, стремления к самостоятельному поиску — одна из
основных задач программы «Детство»
Существующая практика дошкольного воспитания не всегда в должной
мере предоставляет дошкольникам разнообразные средства освоения
действительности.
Большинство программ и технологий предусматривают
лишь фрагментарное использование моделей, развитие обособленных,
необобщенных умений моделировать на конкретном ограниченном
содержании.
Следует отметить, ч
Less
