DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR1
El autor refiere tres dimensiones de la competencia didáctica en las diferentes variaciones
entre el enseñar y el aprender.
En primer lugar están los medios, entendido como el
profesor que domina su oficio en términos de la...
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DOCE FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR1
El autor refiere tres dimensiones de la competencia didáctica en las diferentes variaciones
entre el enseñar y el aprender.
En primer lugar están los medios, entendido como el
profesor que domina su oficio en términos de la disposición de su lenguaje, es decir al
narrar, su capacidad de acción práctica y su percepción visual y auditiva.
En segundo está
el contenido, teniendo en cuenta los medios psicológicos de expresión y de desarrollo de
contenidos mentales, además de los medios para la formación de experiencia.
Y las
funciones, es decir el saber práctico adquirido en el aprendizaje.
Ve en el proceso dinámico de la construcción un momento en el que el alumno se motiva
a abordar por iniciativa propia procesos de construcción y llevarlos a cabo, es decir, liberar
las energías que lo estimulan para buscar e investigar y que hacen que cree el mismo una
nueva forma de actuar o pensar por impulso propio2
.
Estructura el enseñar en cinco medios básicos,
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