Nº IDENTIFICADOR: 430.
007 {ENERO 2013 Nº 430 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA.
31
SANTIAGO TRAVER ALBALAT
Maestro de Primaria.
Correo-e: al019644@alumail.
uji.
es
E
ste es el diario de aula de un maestro de una clase cooperativa.
Tres
breves relatos sobre algunas...
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Nº IDENTIFICADOR: 430.
007 {ENERO 2013 Nº 430 CUADERNOS DE PEDAGOGÍA.
31
SANTIAGO TRAVER ALBALAT
Maestro de Primaria.
Correo-e: al019644@alumail.
uji.
es
E
ste es el diario de aula de un maestro de una clase cooperativa.
Tres
breves relatos sobre algunas sesiones de una secuencia didáctica de Matemáticas titulada “El secreto de la división”
muestran cómo aplicamos el aprendizaje
cooperativo en un aula de tercero de Primaria de un colegio de la provincia de
Castellón con el reto de atender la diversidad desde una perspectiva inclusiva.
Este reto continúa siendo, sin duda, un
tema emergente en las escuelas y sobre
el que todavía queda mucho camino por
recorrer.
Por este motivo, los docentes deEn el aula se combinan el aprendizaje cooperativo con los planes de trabajo
personalizados.
ÀNGEL
SERRA
La agrupación del alumnado en
equipos más o menos reducidos
pero siempre heterogéneos y la
aplicación de estructuras
cooperativas son algunas de las
estrategias utilizadas por este
maestro p
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