BREVE ANÁLISIS
A través de la lectura de la INTRODUCCIÓN y los OBJETIVOS del
Módulo I del curso de Perfeccionamiento para maestros de escuelas
de comunidades Mapuches, llevado adelante en la provincia de
Neuquén en 1991 por el Ministerio de educación y...
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BREVE ANÁLISIS
A través de la lectura de la INTRODUCCIÓN y los OBJETIVOS del
Módulo I del curso de Perfeccionamiento para maestros de escuelas
de comunidades Mapuches, llevado adelante en la provincia de
Neuquén en 1991 por el Ministerio de educación y cultura de la
provincia del Neuquén, intentaré realizar un breve análisis sobre
el proceso didáctico de la comunicación en el acto didáctico.
El módulo comienza con una "Sección de Apertura" donde se plantea
una autoevaluación inicial destinada a conocer los preconceptos
que tienen los docentes sobre los pueblos originarios, en especial
el pueblo Mapuche.
Se puede inferir que la misma será utilizada
como pre alimentación del curso.
A continuación encontramos la INTRODUCCIÓN donde se plantea "la
necesidad de estudiar la historia y la cultura del pueblo
mapuche.
"
Esta necesidad es tal ya que para poder ejercer la educación
intercultural es necesario fortalecer la propia educación, para
luego entablar una nueva rela
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