Rutinas en el entorno escolar

Las rutinas en el entorno escolar. _____________________________________________ Aparentemente los niños y las niñas no poseen una concepción clara del tiempo, como dice Lovell, (1999) “Los niños poseen sentido del tiempo, pero no del concepto de tiempo”.... More

Las rutinas en el entorno escolar. _____________________________________________ Aparentemente los niños y las niñas no poseen una concepción clara del tiempo, como dice Lovell, (1999) “Los niños poseen sentido del tiempo, pero no del concepto de tiempo”. De esta manera podemos decir que la carencia de temporalidad de los infantes requiere de un acompañamiento de los adultos que sí la poseen, por esta razón en el entorno escolar se deben estipular horarios y rutinas que regulen las acciones de los niños y niñas. Para con esto insertar al infante en un mundo regulado y ordenado en el que exista un tiempo especifico para cada acción, procurando en ellos la regulación y adecuación de acciones dentro de espacios y tiempos adecuados. Ahora bien, en el entorno escolar las rutinas se establecen con base en las cotidianidades de los infantes, es decir, se parte de sus realidades y acciones diarias para luego insertar acciones más complejas y determinadas por la academia. En este ámbito la Less