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Educação Mediada por Interface:
A mensagem pedagógica da hipermídia
Rossana Gaia
Drª.
em Lingüística
Centro Federal de Educação Tecnológica de Alagoas (CEFET-AL)
Nasson Paulo Sales Neves
Pós-Graduando em Educação a Distância
Faculdade Senac – SP...
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Educação Mediada por Interface:
A mensagem pedagógica da hipermídia
Rossana Gaia
Drª.
em Lingüística
Centro Federal de Educação Tecnológica de Alagoas (CEFET-AL)
Nasson Paulo Sales Neves
Pós-Graduando em Educação a Distância
Faculdade Senac – SP
Introdução
Com base em estudos iniciados por Neves (2006) sustentamos que a evolução da
interface se equipara à necessidade do surgimento de novas metáforas coletivas para os
ambientes públicos digitais surgidos com a rede mundial de computadores.
Verificamos
que, embora existam espaços públicos de comunicação, o sistema operacional e as
metáforas que dão suportes às nossas interfaces digitais já utilizam metáforas
individuais advindas do desktop, com as suas pastinhas e lixeiras, ainda hoje utilizadas
na maioria dos sistemas que operacionalizam os computadores.
A questão que
ampliamos neste momento é a reflexão sobre ensino e aprendizagem, conforme
destacam Moran, Masetto e Behrens (2000) com tecnologias audiovisuais, uma vez que
as forma
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