Integrantes
• Kathia Lobo Alpizar
• Kerlin Conejo Montero
• Neishmy Ramírez Ramírez
• Libny Velásquez Juárez
Puntos de interés especial
• Concepto de Ambientes de
Aprendizaje.
• Características de los ambientes de Aprendizaje en Videoconferencias.
• Papel...
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Integrantes
• Kathia Lobo Alpizar
• Kerlin Conejo Montero
• Neishmy Ramírez Ramírez
• Libny Velásquez Juárez
Puntos de interés especial
• Concepto de Ambientes de
Aprendizaje.
• Características de los ambientes de Aprendizaje en Videoconferencias.
• Papel de docente y el estudiante en los ambientes de Aprendizaje .
Resumen grupo # 4
Las Características de los Ambientes de
Aprendizaje en las Videoconferencias
Somos consientes de los múltiples usos y aplicaciones que a las
videoconferencias se les puede dar, desde las más simples hasta
las que alcanzan los grados de complejidad más altos, para fines
tanto académicos como de investigación, de uso administrativo e
incluso técnico.
En la educación a distancia se ha encontrado una
de sus más importantes que incluso implica un factor multiplicador
y hasta exponencial, en los que se inclinan hacia su uso.
Cada espectador es potencialmente un expositor que hará uso de la herramienta en un corto o mediano plazo con un propósito académico o
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