“Así pues cualquier proyecto que implique utilización
de las TIC, cambios metodológicos, formación de los
profesores universitarios, etc.
constituye una
innovación.
En este sentido, creemos que aquellas
universidades que no contemplen cambios radicales...
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“Así pues cualquier proyecto que implique utilización
de las TIC, cambios metodológicos, formación de los
profesores universitarios, etc.
constituye una
innovación.
En este sentido, creemos que aquellas
universidades que no contemplen cambios radicales en
relación a los medios didácticos y a los sistemas de
distribución de la enseñanza pueden quedar fuera de la
corriente innovadora que lleva a las nuevas
instituciones universitarias del futuro.
”
(Salinas 1999)
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