Alumno: César Andrés Mirabent Cardoso
Máster: Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Asignatura: Las TICs en la Escuela Inclusiva (Libre configuración)
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Alumno: César Andrés Mirabent Cardoso
Máster: Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Asignatura: Las TICs en la Escuela Inclusiva (Libre configuración)
ACTIVIDAD 5:
Título: Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC
Autores: Pedro Gutiérrez y Almudena Martorell
Revista: Comunicar, nº 36 v.
XVIII, 2011; ISSN: 1134,3478; páginas: 173-180
Resumen:
Las personas con discapacidad intelectual (DI) de la sociedad actual se tienen que enfrentar, al igual que el resto, a las nuevas tecnologías.
Estas tecnologías (teléfono,
internet y televisión) han facilitado las comunicaciones, el ocio y la formación, pero a este grupo social, las personas con discapacidad intelectual, al igual que otros
colectivos, pueden encontrarse en desventaja por ser una minoría y necesitar una atención más personalizada que el resto de la sociedad.
Esta investigación se ha realizado
con trabajadores y usuarios
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