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QQUUEE IIMMPPAACCTTAANN LLAA CCUULLTTUURRAA EESSCCOOLLAARR
Autor: José Angel Pernett 1
Dos décadas y media ha recorrido en América Latina el concepto de gestión educativa
o gestión institucional como se conoce en el interior de las escuelas; sin embargo su
irrupción en los sistemas educativos de la región se configuró, como expresión conceptual, a partir de los nuevos propósitos misionales que la educación tomó en la década
de los noventa en materia de reorganización escolar y la atribución de funciones relacionadas con la productividad y la consolidación de espacios de participación y democracia dentro de las escuelas; esto ocurre después que se produjera el documento de
la Orealc-Unesco “ Educación y Conocimiento, eje de la transformación productiva con
equidad” , en 1992.
Desde ese instante se promueven y realizan en toda la región reformas educativas que
muestran puntos de convergencia en muchas de s
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