Matemáticas, ciencias y grupos interactivos: Enseñanza y aprendizaje desde el punto de vista de las interacciones

1 Matemàtiques i grups interactius: Ensenyament i aprenentatge des del punt de vista de les interaccions Díez-Palomar, J. 1 ; Rué Rosell, L. 2 ; Garcia Wehrle, P. 3 ; Brown, M. 4 Resum Les recerques prèvies mostren que la interacció és una variable... More

1 Matemàtiques i grups interactius: Ensenyament i aprenentatge des del punt de vista de les interaccions Díez-Palomar, J. 1 ; Rué Rosell, L. 2 ; Garcia Wehrle, P. 3 ; Brown, M. 4 Resum Les recerques prèvies mostren que la interacció és una variable explicativa de l’aprenentatge. En aquest article s’analitza si les interaccions en una escola urbana de primària tenen com a conseqüència la millora dels resultats dels i les estudiants. S’estudia l’impacte que tenen les interaccions en els aprenentatges dels i les estudiants. La discussió se centra en l’aprenentatge de matemàtiques. El marc metodològic que es pren és la metodologia comunicativa crítica. Es conclou que sí que es confirma aquesta relació entre interacció i aprenentatge; que un dels elements clau en aquestes interaccions és la presència de persones adultes (o companys/es més capaços); que l’aprenentatge, com a fet social, cal entendre’l en el context on es produeix; que un context positiu porta a una millora dels resultat Less