F.
TERIGI, S.
WOLMAN
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN.
N.
º 43 (2007), pp.
59-83
5 959
SISTEMA DE NUMERACIÓN:
CONSIDERACIONES ACERCA DE SU ENSEÑANZA1
Flavia Terigi *
Susana Wolman **
SÍNTESIS: La enseñanza de la matemática ocupa un lugar...
More
F.
TERIGI, S.
WOLMAN
REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN.
N.
º 43 (2007), pp.
59-83
5 959
SISTEMA DE NUMERACIÓN:
CONSIDERACIONES ACERCA DE SU ENSEÑANZA1
Flavia Terigi *
Susana Wolman **
SÍNTESIS: La enseñanza de la matemática ocupa un lugar estratégico en
la trayectoria escolar diseñada por los currículos de todos los países.
En el inicio de la formación matemática escolar, el sistema de numeración
es el elemento clave.
Este artículo analiza las maneras en que la
enseñanza usual del sistema de numeración puede estar contribuyendo
a la producción de fracaso escolar, y considera las condiciones que deben
reunir las propuestas de enseñanza a fin de colocar a los niños en una
posición de creciente dominio en esta herramienta cultural.
SÍNTESE: O ensino da matemática ocupa um lugar estratégico na
trajetória escolar projetada por currículos de todos os países.
No início da
formação matemática escolar, o sistema de numeração é o elementochave.
Este artigo a
Less
