Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação
ISSN: 1681-5653
n.
º 56/1 – 15/07/11
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI-CAEU)
Organização dos Estados Iberoa-americanos para a...
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Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação
ISSN: 1681-5653
n.
º 56/1 – 15/07/11
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI-CAEU)
Organização dos Estados Iberoa-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI-CAEU)
Las competencias profesionales de los educadores sociales
como punto de partida para el diseño curricular
de la formación universitaria.
Un estudio mediante el método Delphi
JUDIT FULLANA NOELL
MARIA PALLISERA DÍAZ
ANNA PLANAS LLADÓ
Departamento de Pedagogía, Universidad de Girona, España
1.
Introducción
El análisis de las competencias profesionales de los educadores sociales tiene una doble relevancia
en España.
Por una parte, el estudio e identificación de dichas competencias nos aproxima al conocimiento
de las funciones que los educadores sociales realizan en el ejercicio de su profesión y, por otra, en el nuevo
contexto universitario las competencias profesionales se configuran como el p
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