Revista Iberoamericana de Educación
ISSN: 1681-5653
n.
º 49/1 – 25 de marzo de 2009
EDITA: Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
JANO
Gestión de la convivencia
y profesores contra corriente
ALEJANDRO CASTRO...
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Revista Iberoamericana de Educación
ISSN: 1681-5653
n.
º 49/1 – 25 de marzo de 2009
EDITA: Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
JANO
Gestión de la convivencia
y profesores contra corriente
ALEJANDRO CASTRO SANTANDER
Observatorio de la Convivencia Escolar, Argentina
Cátedra UNESCO Juventud, Educación y Sociedad, Brasil
Ignorar la propia violencia
Todas las formas de violencia tienen en común su
intolerancia frente a la diferencia y la resistencia a permitir
su aparición y crecimiento.
La escuela es violenta cuando
se niega a reconocer que existen procesos de aprendizaje
divergentes que chocan contra la estandarización de los
estudiantes.
(LUIS CARLOS RESTREPO)
Docentes contra alumnos
Si bien escuchamos repetir “la escuela no es violenta sino la sociedad que la penetra”, o “la escuela
es fiel reflejo de nuestra sociedad violenta”, lo cierto es que la violencia puede entrar a la institución con sus
actores (alumnos, docentes, padres, d
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