Consideraciones para el diseño didáctico
de ambientes virtuales de aprendizaje:
una propuesta basada en las funciones
cognitivas del aprendizaje
MIGUEL ÁNGEL HERRERA BATISTA
Universidad Autónoma Metropolitana, México D.F.
Aquí se presenta un modelo...
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Consideraciones para el diseño didáctico
de ambientes virtuales de aprendizaje:
una propuesta basada en las funciones
cognitivas del aprendizaje
MIGUEL ÁNGEL HERRERA BATISTA
Universidad Autónoma Metropolitana, México D.F.
Aquí se presenta un modelo instruccional, desarrollado a partir de las contribuciones e implicaciones a la temática hechas anteriormente por el autor y publicados en este mismo espacio1
. Este trabajo es
parte de una investigación realizada en la Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco, Ciudad de
México, D.F. La propuesta contiene algunas características generales del diseño instruccional, pero también
posee un enfoque propio que gira en torno a las funciones básicas de las NT en el aprendizaje: la provisión
de estímulos sensoriales y la mediación cognitiva. Este modelo pretende ser una guía para el desarrollo de
ambientes virtuales de aprendizaje que podrán ser aplicados a diferentes disciplinas, en cualquier
modalidad educativa, sea remota, presencial o mix
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