David Ausubel
Teoría Psicopedagógica
Creador de la teoria de la marchu y de la Al .
Ausubel diferencia dos tipos de aprendizajes
que pueden ocurrir en el salón de clases: 1.
La que se refiere al modo en que se adquiere
el conocimiento 2.
La relativa a la...
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David Ausubel
Teoría Psicopedagógica
Creador de la teoria de la marchu y de la Al .
Ausubel diferencia dos tipos de aprendizajes
que pueden ocurrir en el salón de clases: 1.
La que se refiere al modo en que se adquiere
el conocimiento 2.
La relativa a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente
incorporado en la estructura de conocimientos o estructura cognitiva del aprendiz
Ausubel rechaza el supuesto piagetiano de que solo se entiende lo que se descubre, ya que
también puede entenderse lo que se recibe.
“Un aprendizaje es significativo cuando puede
relacionarse, de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el
alumno ya sabe”.
Para que el aprendizaje sea significativo son necesarias al menos dos
condiciones.
En primer lugar, el material de aprendizaje debe poseer un significado en sí
mismo, es decir, sus diversas partes deben estar relacionadas con cierta lógica; en segundo
lugar que el material resulte potencialmente significativo para el alumno
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