Former les élèves à la maitrise de l’information, leur donner les méthodes pour accéder aux savoirs sont des objectifs majeurs de l’école. Un des piliers du socle commun des compétences indispensables est d’ailleurs la maitrise des techniques usuelles de...
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Former les élèves à la maitrise de l’information, leur donner les méthodes pour accéder aux savoirs sont des objectifs majeurs de l’école. Un des piliers du socle commun des compétences indispensables est d’ailleurs la maitrise des techniques usuelles de l’information et de la communication.
Ce document est une sélection de textes officiels. Il met en évidence la place occupée dans les programmes et les documents d’accompagnement par la question documentaire et montre son caractère transdisciplinaire depuis l'école primaire jusqu'à la fin du lycée. L'école a pour objectif de développer chez les élèves une véritable culture de l'information, de leur donner les moyens d'accéder à l'information, de l'analyser, de la traiter, et ainsi, de la transformer en connaissance.
Comme le met en évidence ce document, cette formation des élèves n'est pas réservée aux seul(e)s enseignant(e)s documentalistes: elle doit être portée par l'ensemble des enseignant(e)s. "Culture de l'information et discip
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