¿Qué, cómo y para qué enseñar Matemática en Agronomía hoy?”

QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ ENSEÑAR MATEMÁTICA HOY TRABAJO FINAL Curso de posgrado dictado por el Dr. Guillermo Hansen Segundo cuatrimestre de 2005 Alicia Beatriz López alopezpintos@gmail. com INTRODUCCIÓN Participar en este curso me permitió reflexionar y... More

QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ ENSEÑAR MATEMÁTICA HOY TRABAJO FINAL Curso de posgrado dictado por el Dr. Guillermo Hansen Segundo cuatrimestre de 2005 Alicia Beatriz López alopezpintos@gmail. com INTRODUCCIÓN Participar en este curso me permitió reflexionar y compartir distintas experiencias acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática. Me centraré en el aspecto de la evaluación porque resume, de alguna manera, el proceso en sí mismo. Presento un modelo de evaluación final para Matemática General que responde a las cuestiones analizadas durante el curso. REFLEXIONES ACERCA DE LA EVALUACIÓN La evaluación es una instancia más de aprendizaje. Y el proceso de evaluación debe ser consistente con el enfoque pedagógico con el que se abordó el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para un modelo de enseñanza de la matemática basado en la resolución heurística de problemas1 es necesario diseñar evaluaciones consistentes con tal propuesta. De alguna manera, significa renunciar a eva Less