Viernes 19 de agosto de 2011 DIARIO OFICIAL (Tercera Sección)
TERCERA SECCION
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
ACUERDO número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica (Continúa en la Cuarta
Sección)
(Viene de la Segunda Sección)...
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Viernes 19 de agosto de 2011 DIARIO OFICIAL (Tercera Sección)
TERCERA SECCION
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
ACUERDO número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica (Continúa en la Cuarta
Sección)
(Viene de la Segunda Sección)
Bloque II
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: SEGUIR LOS PASOS DE UN INSTRUCTIVO PARA OBTENER UN PRODUCTO
AMBIENTE: ACADEMICO Y DE FORMACION
COMPETENCIA ESPECÍFICA: Leer instructivos ilustrados para armar un objeto
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS PRODUCTO
• Identifica tema, propósito y destinatario.
• Reconoce nombres y grafías de números
ordinales.
• Selecciona palabras para completar
instrucciones.
• Hace correspondencias entre la escritura
y lectura de palabras.
HACER CON EL LENGUAJE
Explorar instructivos.
• Reconocer tema, propósito y destinatario.
• Localizar componentes gráficos y
textuales.
• Diferenciar instrucciones o pasos de lista
de materiales.
Participar en la lectura en voz alta de un
instructivo.
• Aclarar el signifi
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