Jetez ce programme
dont nous ne voulons plus!
Au moins M.
Darcos aura réussi quelque chose en 2008: mettre tout
le monde d’accord ou presque contre son projet de programmes…
jusqu’à l’académie des Sciences qui avait fait part de ses observations très...
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Jetez ce programme
dont nous ne voulons plus!
Au moins M.
Darcos aura réussi quelque chose en 2008: mettre tout
le monde d’accord ou presque contre son projet de programmes…
jusqu’à l’académie des Sciences qui avait fait part de ses observations très critiques.
Tout le monde s’entendait sur le principe qu’il fallait faire évoluer les programmes…
mais pas comme ça.
Les remèdes aux difficultés des
élèves ne passaient pas par un changement des programmes, encore moins par la mise en œuvre de programmes jugés élitistes, rétrogrades, d’un autre
temps, comme au temps d’un supposé âge d’or de l’école où la majorité des élèves des classes populaires
quittait l’école à 14 ans, sans avoir forcément en poche son certificat d’études.
Tous disaient que les programmes 2002, sans être
parfaits, avaient abouti à un résultat honorable à la
suite d’un long travail d’élaboration par des spécialistes (pédagogues, enseignants, formateurs, chercheurs, inspecteurs.
.
.
) et encore en cours d’appropriatio
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