Evaluación en E-learning
No podemos negar que el e-learning aportar a la formación presencial tradicional
nuevas ideas sobre como evaluar el aprendizaje, teniendo en cuenta que nuestra
forma de evaluar determina la forma en que aprende nuestro alumnado.
En...
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Evaluación en E-learning
No podemos negar que el e-learning aportar a la formación presencial tradicional
nuevas ideas sobre como evaluar el aprendizaje, teniendo en cuenta que nuestra
forma de evaluar determina la forma en que aprende nuestro alumnado.
En E-learning existen varias acciones a tomar en cuenta para la evaluación de un
curso de teleformación se debería evitar todas aquellas actividades de evaluación
basadas solamente en cuestionarios que como herramienta nos presentan las
plataformas porque, evidentemente, no revelan ningún tipo de aprendizaje
significativo (más allá de la habilidad para localizar entre los contenidos del curso
cada una de las cuestiones y su respuesta).
Tampoco el frío recuento de acciones del
alumnado sobre la plataforma son signo de un mayor nivel de aprovechamiento de la
acción formativa.
Por el contrario, las actividades que persiguen que el alumno genere algún objeto
como resultado del aprendizaje o aquellas basadas en la resolución de problemas
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