Préface 5
Préface
Je manie les nombres, une ressource d’un genre nouveau au service
des enseignants
La connaissance des nombres est au cœur du programme de cours préparatoire.
Il revient donc à chaque professeur enseignant à ce niveau d’organiser la...
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Préface 5
Préface
Je manie les nombres, une ressource d’un genre nouveau au service
des enseignants
La connaissance des nombres est au cœur du programme de cours préparatoire.
Il revient donc à chaque professeur enseignant à ce niveau d’organiser la construction
du nombre dans ses diverses fonctions – cardinale, ordinale, opératoire – pour
chacun des élèves.
L’acquisition du concept de nombre ne prend pas les mêmes chemins pour tous
les élèves.
La progression magique et universelle n’existe pas.
C’est le privilège et
la difficile tâche de l’enseignant de trouver l’itinéraire adapté à chaque classe, à
chaque élève.
Dans le cadre de sa responsabilité et de sa liberté pédagogique, il lui
appartient de construire des scénarios d’apprentissage, des enchaînements d’activités,
des ingénieries didactiques (pour parler en termes savants!) adaptés à son public.
Pour cela, l’enseignant a besoin de ressources didactiques et pédagogiques.
Une
littérature abondante existe, elle couvre un large
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