Universidad Pedagógica nacional.
Facultad de ciencia y Tecnología.
Licenciatura en
Biología.
Conocimiento profesional del profesor en Ciencia.
Gustavo arenas
PRÁCTICA 2: OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DEL CONCEPTO DE LO VIVO EN EL
PROFESOR DE CIENCIAS....
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Universidad Pedagógica nacional.
Facultad de ciencia y Tecnología.
Licenciatura en
Biología.
Conocimiento profesional del profesor en Ciencia.
Gustavo arenas
PRÁCTICA 2: OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS DEL CONCEPTO DE LO VIVO EN EL
PROFESOR DE CIENCIAS.
EFECTOS EN SUS ESTUDIANTES
Contenido:
1.
Planteamiento del problema
2.
Objetivo general
2.
1 Objetivos específicos
3.
Justificación
4.
Antecedentes
5.
Estrategia metodológica
5.
1 Cronograma
6.
Marco teórico
6.
1 Obstáculos epistemológicos
6.
2 Concepto de lo vivo
6.
3 Autopoiesis
6.
4 Carl Sagan: lo vivo
6.
5 Pedagogía para la comprensión
7.
Desarrollo metodológico
7.
1 fase 1
7.
1.
1 Contextualización localidad Mártires
7.
1.
2 Contextualización del IED Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero
7.
1.
3 Contextualización grado 7 IED Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero
7.
1.
4 Obstáculos de lo vivo docente
7.
1.
5 Obstáculos de lo vivo en el estudiante
7.
2 fase 2
7.
2.
1 Actividades
7.
3 fase 3
7.
3.
1 Resultados actividades
8.
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