Procedimientos Para Afrontar un Proceso de Diseño de Medios.
Por las características del problema planteado para esta actividad, que consiste en
rediseñar los materiales que una organización sin ánimo de lucro en su campaña “La
Paz”, uno de los modelos de...
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Procedimientos Para Afrontar un Proceso de Diseño de Medios.
Por las características del problema planteado para esta actividad, que consiste en
rediseñar los materiales que una organización sin ánimo de lucro en su campaña “La
Paz”, uno de los modelos de diseño instruccional que apunta al fin planteado es el
modelo propuesto por Kemp, Morrinson y Ross.
Dicho modelo es cíclico y está centrado en la necesidades de los estudiantes, tiene en
cuenta las necesidades socio-culturales del contexto, así como las necesidades propuestas
en el proyecto Educativo institucional (P.
E.
I) de cada Institución Educativa; este modelo
se sintetiza en los siguientes nueve elementos:
1.
Toma como punto de partida la identificación del problema de Instrucción.
2.
Examina plenamente las características de los estudiantes.
3.
Identifica el contenido de la instrucción.
4.
Define los objetivos instruccionales.
5.
Secuencia de los contenidos o temáticas.
6.
Diseño de estrategias de enseñanza.
7.
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