Título: LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA EN LA FORMACIÓN DE
PROFESIONALES TÉCNICOS: UN IMPERATIVO DE LA PEDAGOGÍA
CONTEMPORÁNEA.
Autor: MS.
C.
Alexander Luis Ortiz Ocaña.
Instituto Superior Pedagógico de Holguín.
INTRODUCCIÓN
En los últimos años, la ciencia...
More
Título: LA ENSEÑANZA PROBLÉMICA EN LA FORMACIÓN DE
PROFESIONALES TÉCNICOS: UN IMPERATIVO DE LA PEDAGOGÍA
CONTEMPORÁNEA.
Autor: MS.
C.
Alexander Luis Ortiz Ocaña.
Instituto Superior Pedagógico de Holguín.
INTRODUCCIÓN
En los últimos años, la ciencia pedagógica ha venido prestando especial atención a la acción
de la Enseñanza Problémica, dada su creciente contribución a la activación del pensamiento,
la cual ha sido tratada tanto por pedagogos extranjeros (16, 27) como por pedagogos cubanos
(4, 6, 8, 10, 11, 12, 28, 33, 35).
La Formación Técnica y Profesional Universitaria tiene amplias posibilidades para aplicar la
Enseñanza Problémica, además, este tipo de enseñanza es una de las vías más utilizadas para
desarrollar la creatividad profesional de los estudiantes.
El interés por transmitir a los alumnos la experiencia de la actividad creadora y sus rasgos
fundamentales no es nueva en la historia de la Pedagogía.
El pedagogo alemán Adolfo Diesterweg (1790-1866) decía que el mal ma
Less