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Aprender a desaprender.
Mtra Anita Barabterio.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM.
Durante 16 años me he dedicado al campo de la investigación en la formación de profesores; es
decir la docencia como ámbito de investigación....
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Aprender a desaprender.
Mtra Anita Barabterio.
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM.
Durante 16 años me he dedicado al campo de la investigación en la formación de profesores; es
decir la docencia como ámbito de investigación.
Investigar en, de y para la docencia.
Este tipo de investigación se inscribe en el paradigma de investigación cualitativa que pone
énfasis en los proceso subjetivos, los valores y las interpretaciones.
Las hipótesis son guías y van
surgiendo durante todo el proceso.
El perfil del docente que se quiere contribuir a formar es el de un docente que sea capaz de
problematizar su problematicidad sin desconcertarse.
Es decir que sea consciente del para qué
educa y por qué lo hace.
Así el proceso educativo está centrado en alumnos y docentes como sujetos de aprendizaje.
El
profesor ya no es el trasmisor de verdades absoluta sino es un promotor de acciones de
aprendizaje, es un coordinador que posibilita la comunicación del aula; promueve proce
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