Título: UNA METODOLOGÍA PARA LA CARACTERIZACIÓN DE LA
COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA.
Autor: Dr.
Juan Lázaro Márquez Marrero.
Instituto Superior Pedagógico de Pinar del Río.
INTRODUCCIÓN
La labor que realizan los profesores en el marco pedagógico es...
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Título: UNA METODOLOGÍA PARA LA CARACTERIZACIÓN DE LA
COMUNICACIÓN PEDAGÓGICA.
Autor: Dr.
Juan Lázaro Márquez Marrero.
Instituto Superior Pedagógico de Pinar del Río.
INTRODUCCIÓN
La labor que realizan los profesores en el marco pedagógico es esencialmente un
proceso de comunicación.
Para desarrollar con efectividad la tarea de enseñar y
educar a las nuevas generaciones no basta con un adecuado conocimiento de las
ciencias que imparten, también es imprescindible el dominio adecuado y
científicamente fundamentado de la comunicación.
Esa comunicación surge a partir de la propia esencia del proceso pedagógico y su
éxito está determinado por la relación que entre profesores y alumnos y entre
estos se establece, ya que con su constante comunicación el maestro tiene que
personificar el estilo de vida, las costumbres y la conducta del hombre del hombre
en la sociedad.
Muchos de los problemas que se producen y se desarrollan en el proceso
pedagógico se deben a dificultades en la comunic
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