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Ausubel y el aprendizaje significativo
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mmercedesrey
Ausubel y el aprendizaje significativo
DAVID PAUL AUSUBEL (1918- ), psicólogo de la educación estadounidense, nacido en Nueva York, hijo de
un matrimonio judío de inmigrantes de Europa Central.
Graduado en la Universidad de su ciudad...
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Ausubel y el aprendizaje significativo
DAVID PAUL AUSUBEL (1918- ), psicólogo de la educación estadounidense, nacido en Nueva York, hijo de
un matrimonio judío de inmigrantes de Europa Central.
Graduado en la Universidad de su ciudad natal, es el
creador de la teoría del aprendizaje significativo, uno de los conceptos básicos en el moderno
constructivismo.
Dicha teoría responde a una concepción cognitiva del aprendizaje, según la cual éste tiene
lugar cuando las personas interactúan con su entorno tratando de dar sentido al mundo que perciben.
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
En 1963 presentó su teoría en el libro Psicología del aprendizaje significativo verbal, que se complementaría
en 1968 con Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo (México: Trillas, 1976), en cuya segunda
edición, de 1978, contó con las aportaciones de Joseph Novak y Helen Hanesian (México: Trillas, 1983).
Inicialmente Ausubel destacó por defender la importancia del aprendizaje por recepción, al
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