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En France, l’orientation scolaire a...
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Cellule Veille scientifique et technologique http://www.
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n° 25 – mars 2007
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Les politiques de l’orientation scolaire et professionnelle
En France, l’orientation scolaire a mauvaise presse : elle reste vécue comme un ensemble de procédures
visant à limiter l’initiative et les choix des élèves et des familles, au bénéfice d’une logique gestionnaire de
contrôle et de planification des flux d’élèves dans le système éducatif.
La procédure que l’on imaginerait
négociée entre trois parties (élèves et parents ; professeurs principaux et équipes pédagogiques ; conseillers d’orientation psychologues), sous l’arbitrage du chef d’établissement, semble défaillante.
À cette subordination conjointe à l’offre scolaire et aux résultats des élèves, encore prégnante malgré la
loi d’orientation de 1989, vient s’ajouter le délitement des liens entre formation et emploi : le pilotage de
l’orientation par l’emploi
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