Revista Mexicana de Investigación Educativa 85
LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
EN FOROS VIRTUALES DE DISCUSIÓN ENTRE PARES
BENILDE GARCÍA CABRERO / VANIA JOCELYN PINEDA ORTEGA
Resumen:
El presente estudio analiza la interacción entre pares en dos foros...
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Revista Mexicana de Investigación Educativa 85
LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
EN FOROS VIRTUALES DE DISCUSIÓN ENTRE PARES
BENILDE GARCÍA CABRERO / VANIA JOCELYN PINEDA ORTEGA
Resumen:
El presente estudio analiza la interacción entre pares en dos foros de discusión virtual
(estructurada y no estructurada).
El análisis de los datos consideró: 1) las estrategias
interactivas y discursivas empleadas por los participantes, y 2) el conocimiento producido (número de ideas y uso de conceptos).
Los resultados muestran que existen diferencias en el número de estrategias interactivas y discursivas empleadas por los estudiantes
en ambos foros (discusión estructurada: discursivas, 122 e interactivas, 141; discusión
no estructurada: discursivas, 51 e interactivas, 48).
Asimismo, se produjo un mayor
número de ideas (121) y uso de conceptos (21) en el foro de discusión estructurada,
que en la no estructurada (número de ideas: 63, conceptos: 13).
Los datos obtenidos
sugieren que el
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