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EL TUTOR COMO
FACILITADOR DEL
PROCES O
La tutoría, entendida como
elemento individualizador a
la vez que integrador de la
educación, es un
componente esencial de la
función docente en
ambientes virtuales de
aprendizaje....
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EL TUTOR COMO
FACILITADOR DEL
PROCES O
La tutoría, entendida como
elemento individualizador a
la vez que integrador de la
educación, es un
componente esencial de la
función docente en
ambientes virtuales de
aprendizaje.
La función tutorial tiene por
objetivo asegurar que la
educación sea
verdaderamente integral y
personalizada.
Por lo tanto,
esta acción tutorial debe
dar relevancia a aquellas
características de la
educación que trascienden
la instrucción y conforman
ese fondo de experiencias
Desde diferentes
perspectivas pedagógicas,
al tutor se le han asignado
diversos roles: el de
facilitador, animador,
orientador y guía del
proceso de aprendizaje,
quien a partir de su
actuación y de la de sus
estudiantes realiza
investigación pedagógica
para suministrar nuevos
referentes y satisfactores a
las demandas propias de
un estudiante autónomo.
En este sentido el tutor se
concentra en organizar
ambientes enriquecidos de
aprendizaje, esperando
que los estudiantes se
apropien de ellos y
puedan realizar sus
actividades
constructivamente.
Así
pues, el tutor se constituye
median en el conocimiento
que los estudiantes
construyen o aprenden, es
un factor necesario para
que se comprenda mejor,
por qué los estudiantes
difieren en lo que aprenden
y las actitudes hacia lo
aprendido.
La tutoría no es no es sólo
proporcionar información
de carácter disciplinar, sino
ayudar a aprender, y para
ello el tutor debe tener un
buen conocimiento de sus
estudiantes: Cuáles son
sus ideas previas, qué son
capaces de aprender en un
momento determinado, su
estilo de aprendizaje, los
motivos intrínsecos y
extrínsecos que los
motivan, sus hábitos de
trabajo, las actitudes y
valores que manifiestan
Volumen 1, nº 1
TRABAJO
colaborativo 2
JULIO 29 DE 2009
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Contenido:
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Articulo interior 3 cuadro comparativo elementos
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