Propuesta de un Modelo Pedagógico para la
divulgación de la experiencia significativa:
“Inclusión de una comunidad indígena al Sistema de Educación Superior
en Puerto Nariño- Amazonas”.
María del Carmen Moreno Vélez
Bogotá, noviembre 2010- Enero 2011
“9....
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Propuesta de un Modelo Pedagógico para la
divulgación de la experiencia significativa:
“Inclusión de una comunidad indígena al Sistema de Educación Superior
en Puerto Nariño- Amazonas”.
María del Carmen Moreno Vélez
Bogotá, noviembre 2010- Enero 2011
“9.
Al ampliar el acceso, la educación superior debe tratar de alcanzar
simultáneamente los objetivos de equidad, pertinencia y calidad.
La equidad no es únicamente una cuestión de acceso – el objetivo
debe ser la participación y conclusión con éxito de los estudios,
al tiempo que la garantía del bienestar del alumno.
Este empeño debe abarcar el adecuado apoyo
económico y educativo para los estudiantes
que proceden de comunidades pobres y marginadas.
”
UNESCO, Conferencia Mundial sobre educación superior, 2009
Antecedentes:
Esta propuesta de modelo pedagógico se inscribe en la convocatoria realizada
por el Ministerio de Educación Nacional, con el fin de presentar “Experiencias
significativas, dirigidas tanto a las poblaciones afectadas
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